매호동중등영어과외
학교 영어와 혼자 읽는 힘을 함께

안녕하세요. 매호동 중등영어과외는 학생별 수준에 맞춘 1:1 맞춤 수업으로 기초부터 심화까지 내신 중심 수업을 진행하는 지역 영어과외입니다.

영어 시험이 다가오면 지문을 끝까지 읽지 못하던 학생이었습니다

매호동중등영어과외를 처음 시작했을 때 학생은 영어를 싫어하는 것이 아니라 시험 상황에서 마음이 먼저 조급해지는 경우가 많았습니다. 영어 지문을 읽다가 모르는 단어를 만나면 바로 멈추거나 앞부분으로 다시 돌아가면서 시간을 사용했고, 결국 뒤에 있는 문제는 충분히 확인하지 못하는 일이 반복되었습니다. 학교 영어시간에도 교과서 본문을 읽을 차례가 되면 작은 목소리로 따라 읽는 정도에 그쳤고, 발표 활동에서는 자신의 차례가 빨리 지나가기만을 기다리는 모습이 자주 보였습니다. 그래서 첫 수업에서는 문제를 많이 푸는 것보다 영어 지문을 끝까지 읽는 습관을 만드는 데 가장 먼저 집중했습니다.

• 영어 지문 끝까지 읽기
• 모르는 단어 표시하기
• 문단별 핵심 내용 메모하기
• 읽은 내용을 짧게 정리하기

시험 준비를 하는 순서가 달라졌습니다

중학교 영어는 중간고사와 기말고사뿐 아니라 수행평가와 듣기평가까지 함께 준비해야 하는 과목입니다. 매호동중등영어과외에서는 학교 진도에 맞춰 교과서 본문을 다시 읽고, 시험에서 반복해서 틀렸던 문제를 중심으로 복습하는 시간을 이어 갔습니다. 처음에는 모든 내용을 한꺼번에 외우려고 했지만, 실수가 많았던 부분을 먼저 확인하는 습관이 생기면서 복습의 흐름도 이전보다 안정적으로 이어졌습니다.

시험이 가까워질수록 새로운 문제를 계속 풀기보다 학교 시험지를 다시 살펴보고, 오답의 이유를 직접 적어 보는 과정이 자연스럽게 학습 계획에 포함되었습니다.

듣기평가를 대하는 태도도 달라졌습니다

듣기평가는 긴장감 때문에 평소보다 실수가 늘어나는 학생이 많습니다. 매호동중등영어과외에서는 듣기 파일을 여러 번 반복해서 듣는 것뿐 아니라 문제를 먼저 읽고 어떤 내용을 확인해야 하는지 표시하는 연습도 함께 진행했습니다. 모든 내용을 기억하려 하기보다 필요한 정보를 찾아 메모하는 습관을 만들면서 듣기평가에 대한 부담도 조금씩 줄어들기 시작했습니다.

• 듣기 전에 문제 먼저 읽기
• 핵심 내용 메모하기
• 듣기 파일 반복해서 듣기
• 오답 원인 다시 확인하기

영어 발표를 피하지 않는 모습이 보이기 시작했습니다

영어 발표는 여전히 긴장되는 시간이었지만 예전처럼 무조건 피하려고 하지는 않았습니다. 매호동중등영어과외에서는 긴 문장을 외우는 것보다 자신이 이해한 내용을 짧게 정리해 말하는 연습을 꾸준히 이어 갔습니다. 친구들의 발표를 끝까지 듣고 자신의 생각을 한두 문장으로 표현하는 경험이 반복되면서 영어를 말하는 것에 대한 부담도 이전보다 줄어드는 모습을 보였습니다.

학생마다 변화의 속도는 달랐습니다. 어떤 학생은 독해가 먼저 안정되었고, 어떤 학생은 듣기평가에서 자신감을 얻었습니다. 반대로 발표는 시간이 더 필요한 학생도 있었지만, 자신의 현재 수준에 맞춰 꾸준히 연습을 이어 가는 과정이 무엇보다 중요했습니다.

학교생활과 함께 이어지는 영어 습관을 만들었습니다

매호동중등영어과외는 단기간의 점수 향상보다 학생이 스스로 영어 공부를 이어 갈 수 있는 습관을 만드는 데 중점을 두고 있습니다. 학교 영어시간과 수행평가, 듣기평가, 집에서의 짧은 복습이 자연스럽게 이어지면서 학생은 영어를 이전보다 편안하게 받아들이기 시작했습니다. 아직 긴 영어 지문을 읽거나 발표하는 일이 부담스러운 순간은 남아 있지만, 영어를 끝까지 읽고 자신의 생각을 정리하려는 태도는 분명히 달라지고 있습니다. 앞으로도 학생의 학교생활과 학습 속도에 맞춰 꾸준한 영어 학습 습관을 이어 갈 수 있도록 차근차근 학습을 진행해 나갑니다.