01 · 현재의 어려움
초6 영어 공부에서 이런 부분이 어렵나요?
최근 활동이나 과제에서 가까운 장면을 찾아보세요. 여러 설명이 겹친다면 지금 배우는 내용에서 먼저 해볼 행동 하나를 고릅니다.
시간 표현과 동사가 달라요
yesterday와 tomorrow 같은 단서를 먼저 표시합니다.
순서를 바꿔도 뜻을 확인하지 않아요
일이 일어난 순서와 연결 표현을 비교합니다.
좋다고만 말하고 이유가 없어요
의견 뒤에 구체적인 이유 하나를 붙여 봅니다.
02 · 학년 전체 학습 지도
초6 영어 전체 범위를 한눈에
12개 영역·주제를 모두 살펴보거나 지금 배우는 부분부터 선택하세요. 제목을 누르면 공부 방향과 예시가 펼쳐집니다.
시간과 문장
01과거를 나타내는 말펼치기
공부 방향
yesterday·last week 같은 시간 표현을 동사와 연결합니다. 현재 습관과 지난 일을 구별해 말합니다.
어제 공원에서 놀았다고 말하세요.
답과 확인 과정 보기
I played in the park yesterday.입니다. yesterday와 과거형 played가 연결됩니다.
02불규칙 과거형펼치기
공부 방향
과거형이 -ed가 아닌 동사를 실제 사건 문장으로 익힙니다. 원형과 과거형을 함께 읽고 질문에서는 원형을 확인합니다.
I go to the library.를 yesterday로 바꾸세요.
답과 확인 과정 보기
I went to the library yesterday.입니다. go의 과거형은 went입니다.
03미래 계획펼치기
공부 방향
will과 be going to를 계획·예측 상황에 연결합니다. 두 표현 뒤에는 동사 원형을 사용합니다.
내일 친구를 만날 계획이라고 말하세요.
답과 확인 과정 보기
I'm going to meet my friend tomorrow.입니다. going to 뒤 meet를 원형으로 씁니다.
04주어와 동사의 수펼치기
공부 방향
한 명과 여러 명을 바꾸어 동사 변화를 봅니다. 단수 명사와 복수 명사를 표시하며 문장을 읽습니다.
My brother ___ soccer.에 play 또는 plays를 넣으세요.
답과 확인 과정 보기
한 명인 brother에 맞추어 plays입니다. My brothers play soccer.와 비교합니다.
생활 의사소통
05두 대상 비교펼치기
공부 방향
비교 대상과 비교 기준을 먼저 정합니다. 비교급 뒤 than을 사용하고 실제로 두 대상을 비교합니다.
A 가방이 B 가방보다 작다고 말하세요.
답과 확인 과정 보기
Bag A is smaller than bag B.입니다. 어떤 것이 더 작은지 순서를 확인합니다.
06의무와 조언펼치기
공부 방향
must와 should가 나타내는 강도를 상황에 맞게 비교합니다. 금지와 필요 없음을 혼동하지 않습니다.
감기에 걸린 친구에게 쉬라고 조언하세요.
답과 확인 과정 보기
You should rest.라고 말합니다. 규칙상 반드시 해야 하는 일에는 must를 사용할 수 있습니다.
07약속 시간 바꾸기펼치기
공부 방향
원래 시간과 새 시간을 따로 적어 듣습니다. 제안·수락·확인을 이어 대화가 끝나는 시각을 정리합니다.
A: Meet at two? B: How about three? A: Sure. 약속은 몇 시인가요?
답과 확인 과정 보기
3시입니다. 처음 제안된 2시보다 마지막에 합의한 시간을 봅니다.
읽기와 쓰기
08지시어의 대상펼치기
공부 방향
it·they·this가 가리키는 명사를 앞 문장에서 찾습니다. 단수·복수와 문맥에 맞는지 확인합니다.
I bought two pens. They are blue.에서 They는?
답과 확인 과정 보기
two pens를 가리킵니다. 두 자루여서 복수 They를 사용합니다.
09시간 순서 읽기펼치기
공부 방향
first·then·finally와 사건의 선후 관계를 연결합니다. 문장의 위치와 실제 시간 순서가 다른 경우도 살펴봅니다.
First, wash the fruit. Then, cut it.에서 먼저 할 일은?
답과 확인 과정 보기
과일 씻기입니다. it은 앞의 fruit를 가리킵니다.
10안내문의 조건펼치기
공부 방향
언제·어디서·누가 참여하는지 나누어 표시합니다. 날짜·비용·준비물 중 질문에 필요한 정보만 정확히 찾습니다.
Club: Friday, 4 p.m., Room 2. Bring paper. 준비물은 무엇인가요?
답과 확인 과정 보기
종이입니다. 시간과 장소를 답에 섞지 않고 질문이 요구하는 정보를 찾습니다.
11의견과 이유펼치기
공부 방향
의견 한 문장과 근거 한 문장을 구별합니다. 이유가 의견을 뒷받침하는지 확인하며 표현합니다.
독서가 좋다는 의견에 이유를 붙여 보세요.
답과 확인 과정 보기
I like reading because I can learn new things.입니다. 다른 활동을 좋아하는 이유로도 바꿔 봅니다.
12중등 학습으로 이어지는 점검펼치기
공부 방향
듣고 답하기·읽고 정보 찾기·짧게 쓰기를 한 주제로 묶습니다. 어려운 부분은 철자·의미·문장 구조 중 어디인지 나눕니다.
I visited my aunt last Sunday.에서 누구를 언제 만났나요?
답과 확인 과정 보기
이모 또는 고모를 지난 일요일에 방문했습니다. 같은 틀로 실제 방문 경험을 한 문장 적어 봅니다.
찾는 단원이 없습니다. 검색어를 짧게 바꾸거나 검색을 지워 주세요.
03 · 대표 확인 활동
예시를 읽고, 내 판단을 확인해 보세요.
먼저 생각하거나 종이에 적은 뒤 선택해 보세요. 확인 과정을 펼치면 이유와 다음 활동을 볼 수 있습니다.
시간 단서와 동사를 맞춰요
어제 공원에 간 일을 쓰려고 합니다.
시간에 맞는 문장은 무엇인가요?
확인 과정 펼치기
yesterday는 어제를 나타냅니다. go의 과거형 went를 사용해 지난 일을 표현합니다.
바꾸어 해보기
내일 갈 계획이라면 yesterday와 동사를 어떻게 바꿀까요?
내 의견에 이유를 붙여요
“I like this story because it is funny.”를 읽습니다.
좋아하는 이유는 무엇인가요?
확인 과정 펼치기
because 뒤의 it is funny가 좋아하는 이유입니다. it은 앞의 이야기를 가리킵니다.
바꾸어 해보기
funny 대신 자신이 생각한 이유로 문장을 바꿔 보세요.
04 · 복습을 이어가기
한 번 해본 것을 세 번의 활동으로 이어가요.
각 활동을 하루씩 나누거나 학교 과제에 맞춰 간격을 조정해 보세요. 분량보다 혼자 할 수 있는 행동이 어떻게 달라지는지 확인합니다.
- 첫날
직접 해보기
어제의 일과 내일의 계획을 한 문장씩 적습니다.
- 다음날
설명하며 다시 하기
시간 단서를 가려도 동사의 뜻을 설명해 봅니다.
- 셋째날
조건을 바꾸어 확인하기
새로운 활동과 이유를 넣어 두 문장을 이어 씁니다.
05 · 나의 기록
해본 활동과 다음 질문을 남겨요.
오늘 해본 예시나 실제 학교 과제 하나를 골라 적어 보세요. 결과와 함께 판단한 이유도 남겨 주세요.
06 · 함께 확인하기
설명과 행동에서 다음 연습을 찾아보세요.
이 가이드에서 확인할 질문
“시간에 맞는 문장은 무엇인가요?”
“다른 예시에서도 같은 방법을 사용할 수 있을까요?”
중학교 준비를 위해 많은 문법 용어를 앞당겨 외우기보다, 아이가 쓴 문장의 시간과 주어가 맞는지 함께 읽어주세요. 필요한 표현만 현재 활동에 연결합니다.
스터디루트 작성 · 2026.10.01. 단원별 설명과 예제는 학습 방향을 살펴보도록 새로 구성했습니다. 영어는 교과서의 단원명이 아닌 학습 영역과 표현 주제로 정리했습니다. 듣기 예시는 실제 음성 자료와 함께 연습해 주세요. 학기별 진도와 과목 선택은 학교 안내에 맞추어 확인해 주세요.