01 · 현재의 어려움
초1 영어 공부에서 이런 부분이 어렵나요?
최근 활동이나 과제에서 가까운 장면을 찾아보세요. 여러 설명이 겹친다면 지금 배우는 내용에서 먼저 해볼 행동 하나를 고릅니다.
듣고도 움직이기 어려워요
지시를 짧게 말하고 보호자가 한 번 시범을 보입니다.
따라 말하지만 뜻이 안 보여요
실제 물건이나 몸의 움직임으로 표현을 연결합니다.
말하기를 부담스러워해요
가리키기와 손짓도 답으로 받아주고 기다려 주세요.
02 · 학년 전체 학습 지도
초1 영어 전체 범위를 한눈에
12개 영역·주제를 모두 살펴보거나 지금 배우는 부분부터 선택하세요. 제목을 누르면 공부 방향과 예시가 펼쳐집니다.
소리와 듣기
01인사 소리를 듣고 반응하기펼치기
공부 방향
표정을 보며 인사를 듣고 손을 흔들어 답합니다. 긴 문장을 외우기보다 상황에 맞는 짧은 응답을 경험합니다.
아침에 Hello!라는 말을 들으면 어떻게 답할까요?
답과 확인 과정 보기
Hello! 하고 손을 흔들어 답할 수 있습니다. 인사할 때와 헤어질 때를 놀이로 나눕니다.
02짧은 행동 지시펼치기
공부 방향
한 동작을 말과 함께 보여준 뒤 소리만 듣고 해봅니다. 잘못 움직이면 같은 지시를 천천히 다시 들려줍니다.
Clap!과 Sit down!을 듣고 할 동작을 골라 보세요.
답과 확인 과정 보기
Clap!은 손뼉 치기, Sit down!은 앉기입니다. 행동으로 이해 여부를 확인합니다.
03단어의 첫소리펼치기
공부 방향
그림 두 장의 이름을 들으며 첫소리를 비교합니다. 철자를 쓰게 하기 전에 입 모양과 소리에 주의를 줍니다.
sun과 sock은 시작 소리가 같을까요?
답과 확인 과정 보기
두 단어 모두 /s/로 시작합니다. snake도 같은 첫소리이며 moon은 다릅니다.
04단어의 끝소리펼치기
공부 방향
짧은 낱말을 천천히 듣고 끝부분을 다시 따라 합니다. 한국어 모음을 덧붙이지 않고 짧게 마무리해 봅니다.
map과 cap의 마지막 소리는 같나요?
답과 확인 과정 보기
둘 다 /p/입니다. 단어 전체가 달라도 끝소리는 같습니다.
글자와 낱말
05대문자와 소문자 짝펼치기
공부 방향
같은 글자의 큰 모양과 작은 모양을 카드로 짝짓습니다. 비슷한 모양의 글자를 동시에 많이 제시하지 않습니다.
M, s, m, S 카드에서 짝을 찾으세요.
답과 확인 과정 보기
M과 m, S와 s를 짝짓습니다. 글자 모양은 달라도 같은 이름을 가집니다.
06알파벳 이름과 소리펼치기
공부 방향
글자 이름을 부를 때와 단어를 읽을 때의 소리를 따로 들어봅니다. 한 글자에 여러 소리가 날 수 있음을 강요 없이 경험합니다.
B의 이름과 ball의 첫소리는 같나요?
답과 확인 과정 보기
B의 이름은 '비'에 가깝고 ball에서는 /b/ 소리입니다. 이름을 길게 읽어 단어에 붙이지 않습니다.
07소리와 그림 대조펼치기
공부 방향
두 그림 중 들은 단어에 맞는 것을 고릅니다. 그림 위치를 바꾸어 단순히 위치를 기억한 것은 아닌지 확인합니다.
fish와 bird 그림을 놓고 bird를 들려주세요.
답과 확인 과정 보기
새 그림을 고릅니다. 위치를 바꿔도 같은 그림을 고르는지 살펴봅니다.
생활 표현
08색과 물건 연결펼치기
공부 방향
실제 물건 두 개를 놓고 색을 듣고 고릅니다. 같은 색의 다른 물건으로 바꾸어도 이해하는지 확인합니다.
빨간 컵과 파란 컵 중 blue cup을 골라 보세요.
답과 확인 과정 보기
파란 컵을 고릅니다. 다음에는 파란 공으로 물건을 바꾸어 봅니다.
09수를 듣고 양 만들기펼치기
공부 방향
숫자를 소리로 듣고 블록을 그만큼 꺼냅니다. 외운 숫자 순서와 실제 양을 연결하는 활동으로 진행합니다.
Four.를 듣고 블록을 꺼내 보세요.
답과 확인 과정 보기
블록 4개를 하나씩 놓습니다. 마지막에 다시 세어 양이 맞는지 확인합니다.
말하기 시작
10이름 묻고 말하기펼치기
공부 방향
이름을 묻는 상황을 역할놀이로 만듭니다. 정해진 캐릭터 이름을 바꾸어 같은 문장 틀을 사용합니다.
What's your name?에 인형 Nari가 답하게 해보세요.
답과 확인 과정 보기
I'm Nari. 또는 My name is Nari.로 답합니다. 이름 자리만 바꿔 다시 말해 봅니다.
11좋아하는 것 말하기펼치기
공부 방향
그림을 고르고 짧은 문장으로 취향을 표현합니다. 보호자의 답을 따라 하기보다 아이가 고른 것을 말하게 합니다.
딸기 그림을 골랐습니다. 좋아한다고 어떻게 말할까요?
답과 확인 과정 보기
I like strawberries.라고 말할 수 있습니다. 여러 개를 뜻하는 끝소리도 함께 들어봅니다.
12한 단어에서 짧은 응답으로펼치기
공부 방향
한 단어 답을 인정한 뒤 짧은 문장으로 넓힙니다. 한 번에 여러 표현을 교정하지 않고 의사소통을 이어갑니다.
사과를 보고 Apple.이라고 답한 뒤 한 문장으로 말해 보세요.
답과 확인 과정 보기
It's an apple.로 넓힐 수 있습니다. 처음부터 긴 문장을 혼자 말하도록 요구하지 않습니다.
찾는 단원이 없습니다. 검색어를 짧게 바꾸거나 검색을 지워 주세요.
03 · 대표 확인 활동
예시를 읽고, 내 판단을 확인해 보세요.
아이가 문장을 읽기 어려우면 보호자가 상황과 선택지를 읽어 주세요. 먼저 생각하거나 종이에 적은 뒤 선택해 보세요. 확인 과정을 펼치면 이유와 다음 활동을 볼 수 있습니다.
글자를 읽지 않고도 해볼 수 있어요
보호자가 아이에게 “Touch your head.”를 읽어 줍니다.
말에 맞는 행동은 무엇인가요?
확인 과정 펼치기
Touch your head는 머리를 만지라는 표현입니다. 보호자가 먼저 보여주고, 다음에는 동작을 보여주지 않은 채 다시 들려주세요.
바꾸어 해보기
이번에는 “Touch your nose.”를 들려주고 가리키는 곳이 어떻게 달라지는지 보세요.
말한 색을 찾아보세요
파란색과 노란색 종이를 놓고 보호자가 “blue”를 읽어 줍니다.
어떤 종이를 가리킬까요?
확인 과정 펼치기
blue는 파란색을 나타냅니다. 읽기나 철자 쓰기는 요구하지 않고, 들은 말을 보고 고르는 경험을 해봅니다.
바꾸어 해보기
종이 대신 같은 색의 주변 물건을 찾아보세요.
04 · 복습을 이어가기
한 번 해본 것을 세 번의 활동으로 이어가요.
각 활동을 하루씩 나누거나 학교 과제에 맞춰 간격을 조정해 보세요. 분량보다 혼자 할 수 있는 행동이 어떻게 달라지는지 확인합니다.
- 첫날
직접 해보기
인사 한 가지와 행동 표현 하나를 함께 해봅니다.
- 다음날
설명하며 다시 하기
보호자의 동작 없이 같은 표현을 듣고 반응합니다.
- 셋째날
조건을 바꾸어 확인하기
다른 장소나 물건에서도 같은 표현을 알아듣는지 봅니다.
05 · 나의 기록
해본 활동과 다음 질문을 남겨요.
오늘 해본 예시나 실제 학교 과제 하나를 골라 적어 보세요. 글로 쓰기 어려우면 그림으로 남기거나 보호자에게 말해 주세요.
06 · 함께 확인하기
설명과 행동에서 다음 연습을 찾아보세요.
이 가이드에서 확인할 질문
“말에 맞는 행동은 무엇인가요?”
“다른 예시에서도 같은 방법을 사용할 수 있을까요?”
“다시 말해봐”보다 “어떤 행동일까?”로 시작해 주세요. 초1 영어는 정규 영어 수업 전의 준비 활동으로, 아이의 경험과 흥미에 맞춰 짧게 활용합니다.
스터디루트 작성 · 2026.10.01. 단원별 설명과 예제는 학습 방향을 살펴보도록 새로 구성했습니다. 영어는 교과서의 단원명이 아닌 학습 영역과 표현 주제로 정리했습니다. 듣기 예시는 실제 음성 자료와 함께 연습해 주세요. 학기별 진도와 과목 선택은 학교 안내에 맞추어 확인해 주세요.