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- 시지고 고1과외 복습 주기 만드는 방법 — 주간 계획표를 다시 펼친 시지고 고1 학생은 계획량과 완료량이 다르다는 것을 확인했다. ‘복습 주기 만드는 방법’을 위해 to부정사에서 막힌 지점부터 살폈다. 고1 영어에서 to부정사를 처음 접한 학생이 정의 문장은 따라 읽었지만 예와 반례를 구분하지 못하는 장면에서 출발했다. ‘to부정사 덩어리의 역할과 수식 대상을 표
- 시지고 고2과외 고2 공부 체력 만들기 — 주간 계획표를 다시 펼친 시지고 고2 학생은 공부시간과 완료량의 차이를 확인했다. ‘고2 공부 체력 만들기’을 위해 단락 순서에서 막힌 지점부터 살폈다. 선행으로 단락 순서 진도를 끝냈지만 학교형 기본 변형에서 해설을 찾는 학생을 학생의 상황을 살펴보았다. 설명·기본·변형·누적 네 단계에서 독립 수행 수준을 다시 확인한다
- 시지고 고3과외 고3 공부 체력 관리 — 주간 계획표를 다시 펼친 시지고 고3 학생은 공부시간과 완료량의 차이를 확인했다. ‘고3 공부 체력 관리’을 위해 영어 오답 유형 분류에서 막힌 지점부터 살폈다. 온라인에서 여러 영어 오답 유형 분류 풀이를 배운 뒤 기호와 순서를 섞어 쓰는 학생의 상황을 살펴보았다. 학교 기준 풀이를 중심에 두고 다른 방법은 비교 자료로
- 시지고 고1수학과외 경우를 나누는 기준 만들기 — 시험지를 다시 펼친 시지고 고1 학생은 정답보다 풀이 흔적을 먼저 확인했다. ‘경우를 나누는 기준 만들기’의 기준은 절댓값·이차부등식에서 첫 식을 왜 세웠는지 설명할 수 있는가였다. 고1 수학의 절댓값·이차부등식 문장을 여러 번 읽고도 시작하지 못한 학생의 학습 기록을 중심으로 살펴보았다. 조건과 질문을 나누어 항과 차수
- 시지고 고1영어과외 문장 삽입 문제 대비 — 영작 답안을 다시 읽은 시지고 고1 학생은 아는 표현과 실제로 쓸 수 있는 표현의 차이를 확인했다. ‘문장 삽입 문제 대비’을 위해 도치·강조·생략의 핵심 구조를 직접 복원했다. 도치·강조·생략 기본형은 빠르게 풀지만 주어·시제·절 구조·수식 대상이 달라진 문장에서 흔들리는 중위권 학생의 학습 기록을 중심으로 살펴보았다.
- 시지고 고2수학과외 함수 문제 접근 전략 — 주말 재풀이 기록을 비교한 시지고 고2 학생에게 ‘함수 문제 접근 전략’은 많이 푸는 문제가 아니었다. 지수함수의 그래프에서 며칠 뒤 같은 기준을 다시 꺼내 쓸 수 있는지가 핵심이었다. 지수함수의 그래프 기본형은 빠르게 풀지만 계수·구간·평행이동·교점 조건이 달라진 변형에서 흔들리는 중위권 학생의 학습 기록을 중심으로 살
- 시지고 고2영어과외 문장 순서 판단력 강화 — 주말 재독해 기록을 비교한 시지고 고2 학생에게 ‘문장 순서 판단력 강화’은 많이 읽는 문제가 아니었다. 단락 순서에서 며칠 뒤 같은 판단 기준을 다시 꺼내 쓸 수 있는지가 핵심이었다. 첫 내신을 앞두고 단락 순서 관련 교과서·프린트·부교재를 모두 같은 비중으로 보던 학생의 상황을 살펴보았다. 자료 역할을 분류한 범위표가
- 시지고 고3수학과외 함수 문제 접근 전략 — 수능형 문제 한 문항에서 조건은 모두 읽었지만 첫 식을 쓰지 못한 순간, 시지고 고3수학과외에서는 ‘함수 문제 접근 전략’을 문제 접근 순서의 문제로 다시 보았다. 고3 수학 방학에 다항식·방정식·함수 기초 복구 전 범위를 다시 보려다 계획이 무너진 학생의 상황을 살펴보았다. 오답 원인과 다음 학기 연결도를 기준으로 작은
- 시지고 고3영어과외 빈칸 문제 접근 전략 — 수능형 지문 한 문항에서 해석은 됐지만 선택지를 고르지 못한 순간, 시지고 고3영어과외에서는 ‘빈칸 문제 접근 전략’을 근거 찾기 순서의 문제로 다시 보았다. 고빈도 다의어와 문맥 어휘 시험 직전 전 범위를 다시 시작해 불안이 커진 학생을 학생의 상황을 살펴보았다. 취약 유형을 선별하고 정한 시간 안에 재풀이한 뒤 보류
- 시지고 내신과외 공부 체력 관리 방법 — 맞힌 문제를 다시 보던 시지고 내신과외에서는 ‘공부 체력 관리 방법’을 정답 개수가 아닌 근거의 안정성으로 점검했다. 고3 수학 수열의 극한과 급수에서 설명이 비어 있는 문제를 다시 분류했다. 고3 수학의 수열의 극한과 급수를 시험 뒤 잊고 후속 학습에서 다시 배우는 학생의 학습 기록을 중심으로 살펴보았다. 현재 기능과