대전도시과학고 학습 정보 안내 페이지는 아래 수학과외와 영어과외 자료를 연결하는 학습 안내 허브입니다.
- 대전도시과학고 고1과외 고1 내신 완성 전략 — 오답노트 한 페이지에서 시작한 대전도시과학고 고1과외의 주제는 ‘고1 내신 완성 전략’이다. 학생이 to부정사 문제를 틀린 이유를 정답이 아닌 행동 단위로 나누었다. to부정사 한 문항에 오래 머물러 시험 후반을 놓친 학생을 중심으로 한다. 첫 회차·보류·복귀·검산 규칙을 적용하고 문항 이동 기록이 바뀌는지를 확인한다.
- 대전도시과학고 고2과외 교과서 핵심 내용 정리 — 오답노트 한 페이지에서 시작한 대전도시과학고 고2과외의 주제는 ‘교과서 핵심 내용 정리’이다. 학생이 문단 기능과 논리 전개 문제를 틀린 이유를 정답이 아닌 행동 단위로 나누었다. 온라인에서 여러 문단 기능과 논리 전개 풀이를 배운 뒤 기호와 순서를 섞어 쓰는 학생의 상황을 살펴보았다. 학교 기준 풀이를 중심에 두고 다른
- 대전도시과학고 고3과외 교과서 중요 부분 선별 — 오답노트 한 페이지에서 시작한 대전도시과학고 고3과외의 주제는 ‘교과서 중요 부분 선별’이다. 학생이 빈칸 추론 문제를 틀린 이유를 정답이 아닌 행동 단위로 나누었다. 빈칸 추론뿐 아니라 다른 단원에서도 비슷한 오류가 반복된 학생의 상황을 살펴보았다. 문항 번호 대신 오류 태그로 묶고 ‘어려운 선지가 정답일 것이라 추측’
- 대전도시과학고 고1수학과외 수학 풀이 근거 정리하기 — 오답노트의 한 줄이 대전도시과학고 고1수학과외 ‘수학 풀이 근거 정리하기’의 출발점이 됐다. 집합의 연산 문제에서 오류가 처음 생긴 위치를 표시한 뒤 다음 행동을 정했다. 고1 수학에서 집합의 연산을 처음 접한 학생이 정의 문장은 따라 읽었지만 예와 반례를 구분하지 못하는 장면에서 출발했다. ‘벤다이어그램과 문장 표현을
- 대전도시과학고 고1영어과외 영어 선택지 근거 찾기 — 시험지를 다시 펼친 대전도시과학고 고1 학생은 틀린 번호보다 선택지 옆에 남은 근거를 확인했다. ‘영어 선택지 근거 찾기’은 동명사에서 왜 그 답을 골랐는지 설명하는 데서 시작했다. 동명사뿐 아니라 다른 단원에서도 비슷한 오류가 반복된 학생의 상황을 살펴보았다. 문항 번호 대신 오류 태그로 묶고 ‘현재분사와 형태만 보고
- 대전도시과학고 고2수학과외 부호와 괄호 오류 점검 — 교과서 예제와 변형 문제를 나란히 놓은 대전도시과학고 고2 학생은 같은 개념인데도 첫 식이 달라지는 이유를 확인했다. ‘부호와 괄호 오류 점검’은 부정적분과 정적분에서 판단 근거를 찾는 과정으로 시작했다. 부정적분과 정적분 숙제를 모두 했다고 표시했지만 도움 받은 문항을 구분하지 못한 학생을 학생의 상황을 살펴보았다. 네
- 대전도시과학고 고2영어과외 긴 문장 구조 오류 점검 — 교과서 본문과 변형 문장을 나란히 놓은 대전도시과학고 고2 학생은 같은 내용인데도 답 선택이 달라지는 이유를 점검했다. ‘긴 문장 구조 오류 점검’은 긴 주어와 병렬 구조에서 판단 근거를 찾는 과정으로 시작했다. 긴 주어와 병렬 구조 시험 직전 전 범위를 다시 시작해 불안이 커진 학생을 학생의 상황을 살펴보았다. 취약 유
- 대전도시과학고 고3수학과외 부호와 괄호 오류 점검 — 학교시험 답안을 다시 펼친 대전도시과학고 고3 학생은 정답보다 사용하지 않은 조건을 먼저 찾았다. ‘부호와 괄호 오류 점검’은 복합 경우의 수에서 조건을 식으로 옮기는 과정부터 시작했다. 고3 수학의 복합 경우의 수 개념은 알지만 단위·범위·부정 표현을 놓치는 학생의 상황을 살펴보았다. 조건 표시와 질문 재진술을 고정한
- 대전도시과학고 고3영어과외 긴 문장 구조 오류 점검 — 학교시험 답안을 다시 펼친 대전도시과학고 고3 학생은 틀린 번호보다 근거 문장을 먼저 확인했다. ‘긴 문장 구조 오류 점검’은 긴 문장과 삽입·수식 구조에서 왜 그 답을 골랐는지 설명하는 데서 시작했다. 고3 영어의 긴 문장과 삽입·수식 구조 문장을 여러 번 읽고도 시작하지 못한 학생의 학습 기록을 중심으로 살펴보았다.
- 대전도시과학고 내신과외 교과서 핵심 내용 정리 — 시험지를 다시 펼친 대전도시과학고 학생은 점수보다 틀린 이유를 먼저 분류했다. ‘교과서 핵심 내용 정리’은 고2 수학 조건부확률과 독립에서 반복된 학습 행동을 바꾸는 데서 시작했다. 고2 수학의 조건부확률과 독립 교과서 예제는 풀지만 학교 프린트를 별개 문제로 보던 학생을 학생의 상황을 살펴보았다. 원형과 변형을 나란히